Педагогический портрет
|
Фамилия Имя Отчество |
Гончарова Наталья Владимировна |
| Дата рождения | 8 июля 1967 года |
| Место работы |
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад "Колосок" село Новоегорьевское Егорьевского района Алтайского края |
| Образование |
Среднее специальное, Рубцовское педагогическое училище, специальность "Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы" квалификация "Учитель начальных классов" 1986 год. |
|
Повышение квалификации |
Профессиональная переподготовка в КГБУ ДПО "Алтайском краевом институте повышения квалификации работников образования" по образовательной программе «Теория и методика дошкольного образования и воспитания" 2015 год Повышение квалификации в Автономной некомерческой организации "Центр профессионального развития ПРОФИ" по дополнительной профессиональной программе: "Обучение педагогических работников навыкам оказания первой помощи" 20 часов, 2019 год. Повышение квалификации в "Центре непрерывного образования и инноваций" по дополнительной профессиональной программе: "Организация и осуществление образовательной деятельности по дополнительным образовательным программам художественной направленности" 72 часа, 2020 год. Повышение квалификации в "Обществе с ограниченной ответственностью "Знанио"" по дополнительной образовательной программе: "Методические аспекты обучения детей дошкольного возраста лепке" 36 часов, 2020 год. |
|
Профессиональный уровень |
Общий трудовой стаж 34 год; педагогический стаж: 14 лет. |
| Категория |
Первая квалификационная категория |
|
Профессиональные навыки и умения |
- Знание теории, современных методик дошкольного воспитания, образовательных программ, нормативной базы ДОУ. - Знание ФГОС ДО, умение использовать средства мультимедиа для обучения дошкольников - Знание компьютера: опытный пользователь. - Владение программами: Word, Excel, Power Point, OpenOffice. - Умение анализировать и планировать деятельность. - Способность оказать квалифицированную помощь детям, педагогам, родителям. |
|
Увлечения |
Лепка, рисование, вязание. |
Эссе
«Моя педагогическая философия»
«Хроника моего дня»
«Горжусь профессией своей за то,
Что детство проживаю
многократно...»
Лето, ах, лето! Как быстро ты пролетело. Последние дни августа. Я иду на работу первый день после отпуска. Небо ясное, голубое, воздух чистый, прозрачный, прохладный. Роса на траве, значит будет жаркий день, надо напомнить сегодня своим «почемучкам». Давно их не видела, соскучилась! А вот уже и крыльцо. Прохожу по коридору. Дверь, поворот ключа. Вхожу, пахнет родным. Тишина... Непривычно. Неуютно. Хлопает дверь. Мои! Радостный звенящий голосок кричит: «Здравствуйте, Наталья Владимировна!». Сразу стало тепло и уютно. Вот часто слышу - работу надо любить. Может это и правильно, но я от работы получаю удовольствие и наслаждение. А как его не получать, когда вокруг тебя все движется, ликует, звенит, хохочет. И вот мы уже идем на прогулку. «Ребята, полюбуйтесь на капельки воды на траве, это - роса. И сегодня будет жаркий день. А как она искрится и переливается на солнышке!». Притихли, смотрят. В глазах восторг и удивление. Философия: в переводе с древнегреческого - любовь и мудрость. Я далеко уже не новичок в своей профессии, но вопрос: «Чего должно быть больше: любви или мудрости?» -задаю себе каждый день. - А на своем ли я месте в этой жизни? - Как донести до детей, что доброта и дружба - это жизнь светлая и интересная? И опять из жизни - у всех должен быть учитель и наставник. Согласна. Но в моей профессии это не работает. Стандартные уроки и наставления не преломляются на особые случаи. И приходится принимать решения прямо «на ходу» или «по ходу». Вот тут- то и выкладываются на чашу весов профессионализма: любовь и мудрость. А ведь еще важно не потерять их доверие, умея подсказать, примерить, убедить их, что они личности. И все что для них важно, важно и для меня. Вот тут-то и наступает удовольствие, когда видишь, как они все дружно хохочут, щебечут... В такие минуты чувствуешь - получилось! А жизнь игра продолжается. Загораем на солнышке, ходим босиком по траве, играем. Ну, вот в садике тишина. Тихий час. И опять время подумать, убедиться, что сегодня мы друг друга дополняли и учились вместе. Спят. Тихонечко сопят. И во сне-то они все разные. Этот как птенчик лежит - рот раскрыл, этот на спине - важный, серьезный. А эта закрутилась в одеяльце, кудряшки по подушке - ангелочек. Сажусь, пишу план. И снова думаю, чем завтра порадовать, о чем нужно поговорить. План написан. Просматриваю рисунки. В каждом - творчество, изюминка Красота спасет мир! Ну, вот я и заскучала. Немного уже осталось. Скоро снова защебечут, захохочут. А вечером они другие. Немного уставшие. А потом мы опять на равных, рисуем, читаем, вырезаем, обмениваемся впечатлениями о прошедшем дне. Вместе с ними весело смеюсь, слушая их забавные рассказы. И все рядом. Все близко. Кто облокотился на стол, кто на плече висит, кто в ухо дышит. Вот оно удовольствие! Я детство проживаю многократно. Вместе с детьми я расту, развиваюсь, проживаю самые счастливые годы жизни - годы детства! И думаю: завтра мы снова вместе будем постигать мир, жить ярче.
Сведения о профессиональном образовании:
Окончила в 1986 году Рубцовское педагогическое училище по специальности «Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы»
В 2015 году прошла профессиональную переподготовку в Алтайском краевом институте повышения квалификации работников образования по образовательной программе «Теория и методика дошкольного образования и воспитания (Воспитатель ДОУ)»
